📘 Fiche de cours
L'essentiel du cours
La mise en relief permet de souligner un élément de la phrase pour attirer l'attention du lecteur. Elle se fait par :
- La présentation : $C'est... qui$ (sujet), $C'est... que$ (complément).
- La dislocation : Détachement d'un élément en début ou fin de phrase avec un pronom de rappel (ex: Ce livre, je l'ai lu).
- La transformation passive : Passage de la voix active à la voix passive.
- Formule : $Sujet + Auxiliaire \hat{e}tre + Participe \ passé + (par + agent)$.
- Le COD devient sujet patient.
Méthodes à maîtriser
- Passage Actif $\rightarrow$ Passif : Identifier le COD, le mettre en sujet, accorder le participe passé avec le nouveau sujet, ajouter "par" devant l'agent.
- Mise en relief : Identifier l'élément à souligner. Si c'est le sujet, utiliser $C'est... qui$. Si c'est le COD, utiliser $C'est... que$.
Exemples corrigés
- Actif : Le professeur explique la leçon. $\rightarrow$ Passif : La leçon est expliquée par le professeur.
- Mise en relief : Jean mange une pomme $\rightarrow$ C'est Jean qui mange une pomme (sujet) / C'est une pomme que Jean mange (COD).
Erreurs fréquentes
- Oublier l'accord du participe passé avec le sujet patient.
- Utiliser "qui" au lieu de "que" pour mettre en relief un complément d'objet.
- Oublier le pronom de rappel dans la dislocation (ex: Ce livre, je l'ai lu et non Ce livre, je l'ai lu).