Najah.
Mon plan de révision⚡ Défi flash

Éducation islamique · 3ème Année Collège

أوجه صرف الزكاة

Le cours expliqué simplement, les questions que tous les élèves se posent et des exercices type examen national. Programme marocain, gratuit.

📘 Fiche de cours

L'essentiel du cours

تعتبر الزكاة ركناً من أركان الإسلام، وقد حدد الله عز وجل مصارفها (الجهات التي تُعطى لها) في القرآن الكريم حصراً في ثمانية أصناف، قال تعالى: $$ \text{إِنَّمَا الصَّدَقَاتُ لِلْفُقَرَاءِ وَالْمَسَاكِينِ وَالْعَامِلِينَ عَلَيْهَا وَالْمُؤَلَّفَةِ قُلُوبُهُمْ وَفِي الرِّقَابِ وَالْغَارِمِينَ وَفِي سَبِيلِ اللَّهِ وَابْنِ السَّبِيلِ ۖ فَرِيضَةً مِّنَ اللَّهِ ۗ وَاللَّهُ عَلِيمٌ حَكِيمٌ} $$ [سورة التوبة: 60].

1. الأصناف الثمانية المستحقة للزكاة:

  • الفقراء: الذين لا يملكون شيئاً أو يملكون أقل من نصف كفايتهم.
  • المساكين: الذين يملكون نصف الكفاية أو أكثر لكنها لا تكفيهم لسد حاجاتهم الأساسية.
  • العاملون عليها: الموظفون الذين يجمعونها ويوزعونها (بأمر من ولي الأمر).
  • المؤلفة قلوبهم: الذين يُرجى إسلامهم أو تثبيت إيمانهم.
  • في الرقاب: عتق العبيد وتحرير الأسرى (غير موجود في عصرنا الحالي غالباً).
  • الغارمون: المدينون الذين عجزوا عن سداد ديونهم (في غير معصية).
  • في سبيل الله: المتطوعون في الدفاع عن الوطن ونشر قيم الإسلام.
  • ابن السبيل: المسافر الذي انقطعت به السبل ونفدت نفقته.

2. الحكمة من حصر مصارف الزكاة:

  • تحقيق العدالة الاجتماعية ومحاربة الفقر.
  • تطهير نفس الغني من البخل ونفس الفقير من الحسد.
  • تقوية الروابط الأخوية والتكافل بين المسلمين.

Méthodes à maîtriser

  • التمييز بين الفقير والمسكين: الفقير أشد حاجة من المسكين.
  • تحديد المستحقين: لا تجوز الزكاة للأصول (الأب، الأم، الأجداد) ولا للفروع (الأبناء، الأحفاد) لأن نفقتهم واجبة على المزكي، كما لا تجوز للزوجة.
  • شرط الغرم: لكي يُعطى الغارم من الزكاة، يجب أن يكون دينه في أمر مباح (علاج، زواج، تجارة خاسرة...) وليس في محرم (قمار، خمر...).

Exemples corrigés

  • مثال 1: شخص يملك محلاً تجارياً لكنه غارق في ديون بسبب عملية جراحية اضطرارية.
    • الحكم: يجوز إعطاؤه من الزكاة بصفته من "الغارمين".
  • مثال 2: طالب علم مغترب نفد ماله ولا يجد ما يعود به إلى بلده.
    • الحكم: يجوز إعطاؤه من الزكاة بصفته "ابن السبيل".

Erreurs fréquentes

  • إعطاء الزكاة لبناء المساجد: (إلى حد علمي في المقرر المغربي للثالثة إعدادي، الزكاة تُعطى للأصناف الثمانية، وبناء المساجد يدخل في باب الصدقة الجارية وليس الزكاة المفروضة - يُرجى التأكد من توجيهات الأستاذ في القسم).
  • إعطاء الزكاة للوالدين: خطأ شائع، فالوالدان تجب نفقتهما من مالك الخاص وليس من الزكاة.
  • الخلط بين الزكاة والصدقة: الزكاة واجبة ومحددة المصارف، أما الصدقة فتطوعية وتُعطى لأي جهة خيرية.
La question que tu n'oses pas poser en classe ? Pose-la à UstadZéro jugement, même en darija, même à minuit. Il t'explique pas à pas et corrige ta démarche. Gratuit.

Défi flash : 4 questions

Sans compte

🎯 أوجه صرف الزكاة

1/4

ما هو الدليل الشرعي الذي حصر مصارف الزكاة في ثمانية؟

❓ Questions fréquentes

Wach nqder nkhrej zakat l-mal l-chi jam3iya khayriya?

يجوز ذلك بشرط:

  1. أن تكون الجمعية موثوقة ومعروفة بتوزيع الأموال على الأصناف الثمانية (خاصة الفقراء والمساكين).
  2. أن تخبرهم أنها "زكاة مال" وليست صدقة عامة، لأن الزكاة لها مصارف محددة لا يجب خلطها بمشاريع أخرى كبناء المقرات.

💡 À retenir : الجمعيات وسيط فقط، والمهم هو وصول المال للمستحقين الثمانية.

Chno l-farq bin l-faqir o l-miskin f l-islam?

الفرق بينهما يكمن في درجة الاحتياج:

  1. الفقير: هو الشخص الذي لا يملك شيئاً، أو يملك أقل من نصف ما يحتاجه للعيش الكريم (حاجته شديدة).
  2. المسكين: هو الذي يملك نصف كفايته أو أكثر، لكنه لا يملك كل ما يكفيه (حاله أحسن قليلاً من الفقير ولكنه لا يزال محتاجاً).
  3. كلاهما يستحقان الزكاة لسد حاجاتهما الأساسية من مأكل وملبس ومسكن.

💡 À retenir : الفقير أشد حاجة من المسكين، وكلاهما من المصارف الأولى للزكاة.

Wach nqder n3ti l-zakat l-khoya li mzuwj o 3ndo l-khidma walakin ma kafihoch l-flous?

نعم، يجوز ذلك بل هو أفضل، وفق الشروط التالية:

  1. أن يكون أخوك فعلاً من المساكين (دخله لا يكفي حاجياته الأساسية).
  2. أن لا تكون أنت ملزماً بالنفقة عليه قانوناً أو شرعاً (بمعنى أنه مستقل في حياته).
  3. إعطاؤها للقريب المحتاج فيها أجران: أجر الصدقة وأجر صلة الرحم.

💡 À retenir : تجوز الزكاة للإخوة والأقارب إذا كانوا مساكين، وهي أفضل من إعطائها للغريب.

Kifach n7seb ch7al n3ti l-gharimin (li 3lihom d-dyoun)?

حساب سهم الغارمين يتم كالتالي:

  1. التأكد من أن الدين ناتج عن حاجة مباحة (وليس معصية).
  2. التأكد من عجز الشخص عن السداد من ماله الخاص.
  3. يُعطى من مال الزكاة ما يكفي لسداد دينه فقط، أو جزءاً منه حسب المتوفر من أموال الزكاة.

💡 À retenir : الغارم يُعطى بقدر ما يسد دينه الذي عجز عن قضائه.

هل يجوز إعطاء الزكاة لغير المسلمين؟

الأصل في الزكاة المفروضة أنها "تُؤخذ من أغنيائهم وتُرد على فقرائهم" (أي المسلمين)، لكن هناك استثناء:

  1. المؤلفة قلوبهم: وهم غير المسلمين الذين يُرجى إسلامهم أو كف أذاهم، أو المسلمون الجدد لتقوية إيمانهم.
  2. أما الصدقة التطوعية (غير الزكاة) فيجوز إعطاؤها للجميع.

💡 À retenir : الزكاة مخصصة للمسلمين إلا في صنف "المؤلفة قلوبهم".

من هم "العاملون عليها" في وقتنا الحالي؟

هم الجهات التي تعينها الدولة أو السلطة الشرعية لجمع وتوزيع الزكاة:

  1. الجباة الذين يجمعون الأموال.
  2. الكَتَبة والمحاسبون الذين يسجلون المداخيل والمصاريف.
  3. الموزعون الذين يوصلون الحقوق لأصحابها. يُعطون من مال الزكاة مقابل عملهم حتى لو كانوا أغنياء.

💡 À retenir : العاملون عليها هم الموظفون المكلفون رسمياً بإدارة صندوق الزكاة.

ما المقصود بـ "في سبيل الله" في آية مصارف الزكاة؟

في المقرر الدراسي، يُقصد بها غالباً:

  1. تجهيز المتطوعين للدفاع عن الوطن والدين.
  2. دعم الجهود التي تهدف إلى إعلاء كلمة الله ونشر قيم الإسلام الصحيحة.
  3. (ملاحظة: بعض العلماء وسعوا المفهوم ليشمل المصالح العامة، لكن الالتزام بالمقرر يركز على الدفاع ونشر الدعوة).

💡 À retenir : "في سبيل الله" تشمل كل عمل يهدف لنصرة الدين وحماية الوطن.

هل يمكن إعطاء الزكاة لطالب علم؟

نعم، يجوز إعطاء الزكاة لطالب العلم إذا كان:

  1. متفرغاً لطلب علم نافع (ديني أو دنيوي كالطب والهندسة).
  2. لا يملك مالاً يكفيه لمتابعة دراسته وتوفير كتبه ومصاريفه. ويدخل غالباً في صنف "الفقراء" أو "المساكين" أو "في سبيل الله" عند بعض الفقهاء.

💡 À retenir : طالب العلم المحتاج مستحق للزكاة لمساعدته على التحصيل.

لماذا لا يجوز إعطاء الزكاة للزوجة؟

لا يجوز للرجل إعطاء زكاته لزوجته لسببين:

  1. لأن نفقة الزوجة واجبة على زوجها شرعاً.
  2. إذا أعطاها من الزكاة، فكأنه وفر ماله الخاص، فتعود المنفعة إليه، وهذا لا يجوز في الزكاة.

💡 À retenir : الزكاة لا تُعطى لمن تجب عليك نفقتهم كالزوجة والوالدين والأبناء.

ما هو الفرق بين الزكاة والضرائب التي نؤديها للدولة؟

هناك فروق جوهرية:

  1. المصدر: الزكاة أمر إلهي (ركن دين)، الضريبة قانون وضعي.
  2. المصرف: الزكاة لها 8 مصارف محددة في القرآن، الضريبة تُصرف في خدمات الدولة العامة (طرق، إنارة...).
  3. النية: الزكاة تتطلب نية التقرب إلى الله، الضريبة التزام مدني.

💡 À retenir : الضريبة لا تغني عن الزكاة، فلكل منهما مقصده الخاص.

هل يُعطى "ابن السبيل" من الزكاة حتى لو كان غنياً في بلده؟

نعم، يُعطى ابن السبيل من الزكاة بشرطين:

  1. أن يكون مسافراً سفراً مباحاً (ليس للمعصية).
  2. أن تنفد نفقته ويصبح عاجزاً عن الوصول إلى ماله أو بلده. يُعطى ما يوصله لبلده فقط، ولا ينظر لغناه في وطنه.

💡 À retenir : ابن السبيل هو المسافر المنقطع الذي يحتاج مساعدة للعودة لبيته.

ما هي الحكمة الاجتماعية من توزيع الزكاة على هذه الأصناف؟

تتجلى الحكمة في:

  1. التكافل: ضمان حد أدنى من العيش الكريم لكل فرد.
  2. الأمن: تقليل الجرائم الناتجة عن الفقر والحاجة.
  3. الاقتصاد: تحريك العجلة الاقتصادية من خلال توزيع الثروة وعدم احتكارها.

💡 À retenir : الزكاة أداة فعالة لتحقيق التوازن والاستقرار داخل المجتمع المسلم.

✍️ Exercices type examen national

Exercice 1

الوضعية الاختبارية الأولى: أراد السيد "أحمد" إخراج زكاة ماله، ففكر في توزيعها على الأشخاص التاليين:

  1. ابنه الذي يدرس في الخارج ويحتاج مصاريف إضافية.
  2. جاره الذي تراكمت عليه ديون الكراء بسبب مرضه وعجزه عن العمل.
  3. بناء سور لمقبرة الحي.
  4. مسافر تعطلت سيارته ونفد ماله ولا يملك وسيلة للاتصال بأهله.

المطلوب: أ- حدد من بين هؤلاء من يستحق الزكاة شرعاً مع ذكر الصنف الذي ينتمي إليه. ب- استدل بنص شرعي (آية) يحدد مصارف الزكاة.

Voir la correction détaillée : inscription gratuite

Exercice 2

الوضعية الاختبارية الثانية: خلال درس التربية الإسلامية، قال أحد التلاميذ: "بما أن الزكاة تهدف لمحاربة الفقر، فيجب إعطاؤها فقط للفقراء والمساكين، أما الأصناف الأخرى فلا داعي لها في عصرنا الحالي".

المطلوب: بناءً على ما درست، ناقش قول التلميذ مبيناً أهمية وجود أصناف أخرى مثل "الغارمين" و"ابن السبيل" في تحقيق التكافل الاجتماعي.

Voir la correction détaillée : inscription gratuite

Exercice 3

الوضعية الاختبارية الثالثة (تطبيق حسابي ومقاصدي): تملك سيدة مبلغاً من المال بلغ النصاب وحال عليه الحول، ومقدار الزكاة الواجب عليها هو $2500$ درهم. قررت توزيعها كالتالي:

  • $1000$ درهم لأختها الأرملة والفقيرة.
  • $1000$ درهم لصديقتها التي تريد شراء فستان باهظ لحضور حفل.
  • $500$ درهم لعامل نظافة في حيها يعيل أسرة كبيرة ودخله ضعيف جداً.

المطلوب:

  1. هل توزيع السيدة للزكاة صحيح كاملاً؟ علل جوابك.
  2. ما هي الغاية التربوية والاجتماعية التي ستتحقق من خلال إعطائها الزكاة لأختها ولعامل النظافة؟
Voir la correction détaillée : inscription gratuite

Un prof de Éducation islamique pour aller plus loin

Les cours du soir avec des profs vérifiés arrivent : inscris-toi pour être prévenu(e) en premier.

Être prévenu(e) gratuitement

Autres chapitres de Éducation islamique