Le discours rapporté (direct, indirect, indirect libre)

La différence réside principalement dans la structure syntaxique :

1. Le discours indirect est introduit par un verbe de parole (dire, affirmer) et un subordonnant (que, si). Exemple : Il disait qu'il était fatigué.
2. Le discours indirect libre n'a ni verbe introducteur ni subordonnant. Il s'insère directement dans le récit tout en gardant les temps du passé et la 3ème personne. Exemple : Il s'assit sur le banc. Il était vraiment fatigué et voulait rentrer. (La deuxième phrase rapporte sa pensée sans "il se disait que").

💡 À retenir : L'indirect libre est plus fluide et permet de glisser les pensées d'un personnage dans la narration sans rupture.

Pour transformer une interrogation totale (réponse par oui ou non) commençant par "est-ce que" ou par inversion du sujet :

1. On supprime "est-ce que" et le point d'interrogation.
2. On utilise la conjonction de subordination "si".
3. On rétablit l'ordre sujet + verbe.

Exemple :

• Direct : Il demande : « Est-ce que tu viendras ? »
• Indirect : Il demande si tu viendras (ou s'il viendrait, selon le contexte).

💡 À retenir : "Est-ce que" devient systématiquement "si" au discours indirect.

Non, pas toujours. Le changement de temps dépend uniquement du verbe introducteur :

1. Si le verbe introducteur est au présent ou au futur, on ne change pas le temps du verbe rapporté.
   • Il dit : « Je viendrai » $\rightarrow$ Il dit qu'il viendra.
2. Si le verbe introducteur est au passé (passé composé, imparfait, passé simple), on applique obligatoirement la concordance des temps.
   • Il a dit : « Je viendrai » $\rightarrow$ Il a dit qu'il viendrait.

💡 À retenir : Vérifie toujours le temps du verbe qui introduit la parole avant de faire les modifications.

Il existe deux méthodes principales pour rapporter un ordre :

1. De + Infinitif (La plus courante) :
   • Direct : Le professeur dit : « Faites vos exercices. »
   • Indirect : Le professeur dit de faire nos exercices.
2. Que + Subjonctif :
   • Indirect : Le professeur demande que nous fassions nos exercices.

💡 À retenir : L'impératif disparaît au profit d'une structure infinitive ou d'une subordonnée au subjonctif.

Ces formes d'interrogation partielle changent ainsi :

1. Qu'est-ce qui (sujet) $\rightarrow$ ce qui
   • Direct : Il demande : « Qu'est-ce qui se passe ? »
   • Indirect : Il demande ce qui se passe.
2. Qu'est-ce que / Que (COD) $\rightarrow$ ce que
   • Direct : Il demande : « Qu'est-ce que tu fais ? »
   • Indirect : Il demande ce que je fais.

💡 À retenir : Le "qu'est-ce" se transforme toujours en une forme commençant par "ce".

Si le verbe introducteur est au passé et que le lieu de l'énonciation a changé, les indicateurs spatiaux s'adaptent :

• Ici devient là ou là-bas.
• Ce lieu-ci devient ce lieu-là.

Exemple :

• Direct : Il a affirmé : « Je resterai ici ».
• Indirect : Il a affirmé qu'il resterait là-bas.

💡 À retenir : Les indicateurs de proximité (ici, ce...-ci) deviennent des indicateurs d'éloignement (là, ce...-là).

Cherchez ces trois indices simultanément :

1. Absence de subordination : Pas de "que" ou de "si".
2. Temps du récit : Utilisation de l'imparfait ou du plus-que-parfait pour des paroles.
3. Ponctuation expressive : Présence de points d'interrogation ou d'exclamation au milieu de la narration.

Exemple : Il regarda la mer. Partirait-il enfin demain ? (La question est au discours indirect libre).

💡 À retenir : C'est la voix du personnage qui s'exprime à travers les mots du narrateur.

Si le verbe introducteur est au passé, le Passé Composé se transforme en Plus-que-parfait.

• Direct : Elle a dit : « J'ai fini mon travail. »
• Indirect : Elle a dit qu'elle avait fini son travail.

💡 À retenir : Le passage au passé dans le verbe introducteur entraîne un recul temporel d'un cran dans la subordonnée.

Au discours indirect, la phrase exclamative perd son point d'exclamation. On utilise souvent un verbe introducteur spécifique pour garder l'intensité.

• Direct : « Quel beau paysage ! » s'exclama-t-il.
• Indirect : Il s'exclama que le paysage était beau. / Il s'exclama sur la beauté du paysage.

💡 À retenir : On transforme l'exclamation en une proposition déclarative introduite par un verbe de sentiment.

Le changement des pronoms dépend de qui rapporte la parole et à qui.

• Si le "nous" inclut la personne qui rapporte, il peut rester "nous".
• Si le "nous" désigne un groupe dont le rapporteur ne fait pas partie, il devient "ils" ou "elles".

Exemple :

• Direct : Ils ont dit : « Nous arriverons tard. »
• Indirect : Ils ont dit qu'ils arriveraient tard.

💡 À retenir : Adaptez toujours les pronoms en fonction du sens et des personnes impliquées dans la situation de communication.

Lorsque le verbe introducteur est au passé, le Futur Antérieur se transforme en Conditionnel Passé.

• Direct : Il a promis : « J'aurai terminé avant midi. »
• Indirect : Il a promis qu'il aurait terminé avant midi.

💡 À retenir : Le futur antérieur suit la même logique que le futur simple, il bascule vers le mode conditionnel.

Oui, si vous rapportez deux déclarations coordonnées. Il faut répéter le subordonnant "que" devant chaque proposition.

• Direct : Il a dit : « Je suis fatigué et je veux dormir. »
• Indirect : Il a dit **qu'**il était fatigué et **qu'**il voulait dormir.

💡 À retenir : La répétition du "que" est obligatoire en français correct pour maintenir la structure de la phrase complexe.