Najah.
Mon plan de révision⚡ Défi flash

Arabe · 2ème Année Bac — Sciences Agronomiques

النسبة

Le cours expliqué simplement, les questions que tous les élèves se posent et des exercices type examen national. Programme marocain, gratuit.

📘 Fiche de cours

L'essentiel du cours

النسبة هي إلحاق ياء مشددة ($ـِيٌّ$) بآخر الاسم للدلالة على نسبة شيء إلى شيء آخر.

القواعد الأساسية:

  1. الاسم الصحيح: نكتفي بإضافة الياء المشددة مع كسر ما قبلها.
    • مثال: $\text{مَغْرِب} \rightarrow \text{مَغْرِبِيّ}$.
  2. الاسم المنتهي بتاء مربوطة ($ة$): تُحذف التاء المربوطة عند النسبة.
    • مثال: $\text{مَدِينَة} \rightarrow \text{مَدِينِيّ}$.
  3. الاسم المنتهي بألف مقصورة ($ى$):
    • إذا كانت الألف ثالثة: تُقلب واواً. مثال: $\text{فَتَى} \rightarrow \text{فَتَوِيّ}$.
    • إذا كانت الألف رابعة فأكثر: تبقى الألف كما هي وتُضاف الياء. مثال: $\text{مُسْتَشْفَى} \rightarrow \text{مُسْتَشْفِيّ}$.
  4. الاسم المنتهي بألف ممدودة ($اء$):
    • إذا كانت الهمزة للتأنيث: تُقلب واواً. مثال: $\text{صَحْرَاء} \rightarrow \text{صَحْرَاوِيّ}$.
    • إذا كانت الهمزة أصلية: تبقى كما هي. مثال: $\text{إنْشَاء} \rightarrow \text{إنْشَائِيّ}$.
    • إذا كانت الهمزة للجمع: تبقى كما هي. مثال: $\text{عُلَمَاء} \rightarrow \text{عُلَمَائِيّ}$.
  5. الاسم المنتهي بهمزة مسبوقة بألف: تُحذف الألف الزائدة وتبقى الهمزة.
    • مثال: $\text{سَمَاء} \rightarrow \text{سَمَاوِيّ}$.

Méthodes à maîtriser

لإجراء النسبة بشكل صحيح، اتبع الخطوات التالية:

  1. تحديد نوع الحرف الأخير في الاسم (صحيح، تاء مربوطة، ألف مقصورة، ألف ممدودة، أو همزة).
  2. تطبيق القاعدة الخاصة بنوع الحرف (حذف، قلب، أو إبقاء).
  3. إضافة الياء المشددة ($ـِيّ$) مع ضبط الحرف الذي يسبقها بالكسرة.

Exemples corrigés

  • النسبة إلى "عربي": $\text{عَرَب} \rightarrow \text{عَرَبِيّ}$ (إضافة الياء المشددة).
  • النسبة إلى "قضية": $\text{قَضِيَّة} \rightarrow \text{قَضَائِيّ}$ (ملاحظة: هنا حدث تغيير في بنية الكلمة للنسبة إلى القضاء، لكن القاعدة العامة للتاء هي الحذف: $\text{مدرسة} \rightarrow \text{مَدْرَسِيّ}$).
  • النسبة إلى "بُشرى": $\text{بُشْرَى} \rightarrow \text{بُشْرَوِيّ}$ (الألف ثالثة فقلبت واواً).
  • النسبة إلى "بناء": $\text{بِنَاء} \rightarrow \text{بِنَائِيّ}$ (الهمزة أصلية فبقيت).

Erreurs fréquentes

  • نسيان تشديد الياء ($ـِي$ بدلاً من $ـِيّ}$).
  • عدم كسر الحرف الذي يسبق ياء النسبة.
  • إبقاء التاء المربوطة عند النسبة (خطأ: $\text{مَدِينَتِيّ}$).
  • الخلط بين الهمزة الأصلية وهمزة التأنيث في الألف الممدودة.
La question que tu n'oses pas poser en classe ? Pose-la à UstadZéro jugement, même en darija, même à minuit. Il t'explique pas à pas et corrige ta démarche. Gratuit.

Défi flash : 4 questions

Sans compte

🎯 النسبة

1/4

ما هو النسب الصحيح لكلمة "سماء"؟

❓ Questions fréquentes

ما هي قاعدة النسبة إلى الاسم المنتهي بـ "اء" إذا كانت الهمزة أصلية؟

إذا كانت الهمزة جزءاً من أصل الكلمة (ليست للتأنيث ولا للجمع)، فإننا نتركها كما هي ونضيف ياء النسبة المشددة. مثال: $\text{قِرَاءَة} \rightarrow \text{قِرَائِيّ}$ (هنا نطبق قاعدة التاء المربوطة أولاً ثم الهمزة). مثال آخر: $\text{بِنَاء} \rightarrow \text{بِنَائِيّ}$.

💡 À retenir : الهمزة الأصلية $\rightarrow$ تبقى كما هي.

chno hiya l-nisba?

النسبة هي عملية صرفية نلصق فيها ياءً مشددة في آخر الاسم لننسب شيئاً إلى شيء آخر.

  1. نأخذ الاسم الأصلي.
  2. نضع ياءً مشددة في آخره.
  3. نكسر الحرف الذي يسبق هذه الياء.

💡 À retenir : النسبة = اسم + $ـِيٌّ}$.

kifach n-nasseb l-kalima li fiha ta marbuta?

عند النسبة إلى اسم ينتهي بتاء مربوطة ($ة$)، نتبع خطوة واحدة بسيطة:

  1. نحذف التاء المربوطة تماماً.
  2. نضيف الياء المشددة ونكسر ما قبلها. مثال: $\text{زَهْرَة} \rightarrow \text{زَهْرِيّ}$.

💡 À retenir : التاء المربوطة تُحذف دائماً في النسبة.

wach l-ya dyal nisba dima fiha chadda?

نعم، ياء النسبة يجب أن تكون دائماً مشددة ($ـِيّ$). إذا كتبت بدون شدة، فهي ليست ياء النسبة بل قد تكون ياء الملكية أو ياء أخرى. مثال:

  • $\text{كِتَابِي}$ (ياء الملكية - خفيفة).
  • $\text{عَرَبِيٌّ}$ (ياء النسبة - مشددة).

💡 À retenir : الشدة شرط أساسي في ياء النسبة.

ما هي قاعدة النسبة إلى الاسم المنتهي بألف مقصورة؟

تعتمد القاعدة على موقع الألف:

  1. إذا كانت الألف هي الحرف الثالث: تُقلب واواً. مثال: $\text{عَصَا} \rightarrow \text{عَصَوِيّ}$.
  2. إذا كانت الألف رابعة فأكثر: تبقى الألف كما هي. مثال: $\text{مُسْتَشْفَى} \rightarrow \text{مُسْتَشْفِيّ}$.

💡 À retenir : الألف الثالثة تصبح واواً، وما فوق الثالثة يبقى كما هو.

كيف ننسب إلى كلمة "صحراء"؟
  1. نحدد نوع الهمزة في "صحراء".
  2. نجد أنها همزة تأنيث (لأن الكلمة مؤنث).
  3. القاعدة تقول: همزة التأنيث في الألف الممدودة تُقلب واواً.
  4. النتيجة: $\text{صَحْرَاوِيّ}$.

💡 À retenir : همزة التأنيث $\rightarrow$ واو.

كيف ننسب إلى كلمة "فتى"؟
  1. الكلمة تنتهي بألف مقصورة.
  2. الألف هي الحرف الثالث.
  3. القاعدة: الألف الثالثة تُقلب واواً.
  4. النتيجة: $\text{فَتَوِيّ}$.

💡 À retenir : الألف الثالثة $\rightarrow$ واو.

ما الفرق في النسبة بين "إنشاء" و"سماء"؟
  1. في "إنشاء": الهمزة أصلية، لذا تبقى كما هي $\rightarrow \text{إنْشَائِيّ}$.
  2. في "سماء": الهمزة مسبوقة بألف، لذا تُحذف الألف الزائدة وتبقى الهمزة $\rightarrow \text{سَمَاوِيّ}$.

💡 À retenir : الهمزة الأصلية تبقى، والهمزة المسبوقة بألف تُحذف الألف معها.

كيف ننسب إلى كلمة "عُلماء"؟
  1. نلاحظ أن الهمزة في "علماء" هي همزة جمع (جمع عالم).
  2. القاعدة: همزة الجمع في الألف الممدودة تبقى كما هي.
  3. النتيجة: $\text{عُلَمَائِيّ}$.

💡 À retenir : همزة الجمع لا تتغير.

ماذا نفعل بالاسم المنتهي بهمزة مسبوقة بألف (مثل "ماء")؟

القاعدة هي حذف الألف التي تسبق الهمزة لتجنب التقاء ألفين أو لتخفيف الكلمة، ثم إضافة ياء النسبة. مثال: $\text{مَاء} \rightarrow \text{مَائِيّ}$ (أو $\text{مَائِيّ}$ حسب الرسم، لكن القاعدة المدرسية تركز على حذف الألف الزائدة في كلمات مثل $\text{سماء} \rightarrow \text{سماوي}$).

💡 À retenir : تُحذف الألف المسبوقة للهمزة.

هل النسبة تغير حركة الحرف قبل الياء؟

نعم، يجب دائماً كسر الحرف الذي يسبق ياء النسبة المشددة. مثال: $\text{مَغْرِب} \rightarrow \text{مَغْرِبِـيّ}$.

💡 À retenir : الحرف قبل الياء دائماً مكسور.

كيف ننسب إلى "مستشفى"؟
  1. الكلمة تنتهي بألف مقصورة.
  2. الألف هي الحرف السادس (أكثر من ثلاثة).
  3. القاعدة: تبقى الألف كما هي ونضيف الياء المشددة.
  4. النتيجة: $\text{مُسْتَشْفِيّ}$.

💡 À retenir : الألف الرابعة فأكثر لا تُقلب.

✍️ Exercices type examen national

Exercice 1

التمرين الأول (مستوى بسيط): أجرِ النسبة إلى الأسماء التالية:

  1. $\text{مَصْر}$
  2. $\text{قَرْيَة}$
  3. $\text{عَالَم}$
  4. $\text{حُرِّيَّة}$
  5. $\text{إِسْلَام}$

التمرين الثاني (مستوى متوسط): حول الكلمات التالية إلى أسماء منسوبة مع ضبطها بالشكل التام:

  1. $\text{صَحْرَاء}$
  2. $\text{فَتَى}$
  3. $\text{بِنَاء}$
  4. $\text{مَدِينَة}$
  5. $\text{مُسْتَشْفَى}$

التمرين الثالث (مستوى الامتحان الوطني): استخرج من الجمل التالية الكلمات المنسوبة، ثم حدد أصلها (الاسم الذي نُسبت إليه) وبين القاعدة التي طُبقت:

  1. "يعيش الإنسان في بيئة عربية أصيلة."
  2. "تعتبر القراءة وسيلة إنشائية مهمة."
  3. "نحن نعيش في عصر معرفي متسارع."
Voir la correction détaillée : inscription gratuite

Un prof de Arabe pour aller plus loin

Les cours du soir avec des profs vérifiés arrivent : inscris-toi pour être prévenu(e) en premier.

Être prévenu(e) gratuitement

Autres chapitres de Arabe