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Arabe · 1ère Année Bac — Lettres & Sciences Humaines

البحور الشعرية: الطويل، المديد، البسيط، الوافر، الكامل، الهزج

Le cours expliqué simplement, les questions que tous les élèves se posent et des exercices type examen national. Programme marocain, gratuit.

📘 Fiche de cours

L'essentiel du cours

Le programme de la 1ère année Bac Lettres se concentre sur six mesures (بحور) fondamentales. La maîtrise repose sur la connaissance des « مفاتيح » (clés) et des « تفعيلات » (pieds) :

  1. الطويل: $فعولن مفاعيلن فعولن مفاعيلن$ (8 تفعيلات).
  2. المديد: $فاعلاتن فاعلن فاعلاتن$ (6 تفعيلات).
  3. البسيط: $مستفعلن فاعلن مستفعلن فاعلن$ (8 تفعيلات).
  4. الوافر: $مفاعلتن مفاعلتن فعولن$ (6 تفعيلات).
  5. الكامل: $متفاعلن متفاعلن متفاعلن$ (6 تفعيلات).
  6. الهزج: $مفاعيلن مفاعيلن$ (4 تفعيلات).

Méthodes à maîtriser

  1. الكتابة العروضية: Écrire ce que l'on entend (tout ce qui se prononce s'écrit, tout ce qui ne se prononce pas s'efface).
  2. الترميز: Utiliser le trait (ـ) pour la syllabe longue (حركة + سكون) et le cercle (o) pour la brève (حركة).
  3. التقطيع: Découper les vers en pieds (تفعيلات) selon les modèles appris.
  4. التحديد: Identifier le nom du mètre après avoir vérifié la conformité des pieds.

Exemples corrigés

  • Exemple (الطويل): "ألا ليت شعري هل أبيتن ليلة"
    • Écriture: ألا ليت شعري هل أبيتن ليلة
    • Codage: /o//o/o/o/o/o/o/o/o/o/o
    • Découpage: $فعولن / مفاعيلن / فعولن / مفاعلن$ (avec une légère variation autorisée par les zihafs).

Erreurs fréquentes

  • Oublier le « التنوين » qui devient un « ن » (ex: كتابٌ -> كتابن).
  • Ne pas traiter le « التشديد » (ex: شدّ -> شدْد).
  • Confondre le « الوافر » et le « الكامل » à cause de la ressemblance rythmique.
  • Oublier la règle du « الإشباع » à la fin du vers (ex: البيتُ -> البيتُو).
La question que tu n'oses pas poser en classe ? Pose-la à UstadZéro jugement, même en darija, même à minuit. Il t'explique pas à pas et corrige ta démarche. Gratuit.

Défi flash : 4 questions

Sans compte

🎯 البحور الشعرية: الطويل، المديد، البسيط، الوافر، الكامل، الهزج

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ما هو البحر الذي تفعيلته الأساسية "متفاعلن"؟

❓ Questions fréquentes

Combien de pieds y a-t-il dans le « الوافر » ?
  1. Il y a 6 pieds au total (3 dans chaque hémistiche).
  2. La structure est $مفاعلتن$ (3 fois) dans chaque hémistiche.
  3. C'est un mètre très fluide.

💡 À retenir : 6 pieds pour le « الوافر ».

استاذ، واش خاصني نحفظ التفعيلات ديال كاع البحور؟
  1. Oui, c'est indispensable. La mémorisation des « مفاتيح » (clés) est la base.
  2. Utilise la méthode des « مفاتيح » pour chaque mètre, cela aide à garder le rythme en tête.
  3. Pratique le découpage quotidiennement sur des vers simples.

💡 À retenir : La répétition des pieds est la clé pour reconnaître le mètre à l'oreille avant même de le découper.

kifach n3ref wach l-bahr tawil aw basit?
  1. Regarde le début du vers.
  2. Le « الطويل » commence souvent par $فعولن$ (o/o/o).
  3. Le « البسيط » commence souvent par $مستفعلن$ (o/o/o/o).
  4. Si tu trouves 8 pieds, compare la structure interne : le « الطويل » alterne $فعولن$ et $مفاعيلن$, alors que le « البسيط » alterne $مستفعلن$ et $فاعلن$.

💡 À retenir : Le début du vers est ton meilleur indicateur.

Est-ce que les zihafs changent le nom du mètre ?
  1. Non, les « زحافات » (modifications légères) sont autorisées et ne changent pas le nom du mètre.
  2. Ils servent à varier le rythme sans briser la structure fondamentale.
  3. Seules les « علل » (changements radicaux en fin de vers) peuvent modifier la forme finale, mais le mètre reste le même.

💡 À retenir : Un mètre reste lui-même malgré les zihafs, tant que la structure de base est respectée.

wach l-bahr l-hazaj dima fih ghir 4 t-taf3ilat?
  1. Oui, le « الهزج » est un mètre court composé de quatre pieds : $مفاعيلن$ deux fois dans chaque hémistiche.
  2. C'est l'un des mètres les plus faciles à identifier grâce à sa brièveté.

💡 À retenir : Le « الهزج » est le plus court des six mètres étudiés.

Comment savoir si une lettre est « ساكنة » ou « متحركة » ?
  1. La « متحركة » porte une voyelle (fatha, damma, kasra).
  2. La « ساكنة » porte un soukoun ou est une lettre de prolongation (alif, waw, ya).
  3. Attention : le tanwin est toujours suivi d'un « ن » ساكنة.

💡 À retenir : Écoute bien la prononciation, le son dicte la règle.

kifach n7seb l-bahr ila kan l-bayt s3ib?
  1. Fais d'abord l'écriture عروضية.
  2. Fais le codage (o et /).
  3. Cherche les pieds que tu connais.
  4. Si tu bloques, vérifie si ce n'est pas un « الوافر » ou un « الكامل » car ils sont très fréquents.

💡 À retenir : Ne panique pas, décompose le vers en petits segments.

Est-ce que le « الكامل » est toujours « متفاعلن » ?
  1. Oui, c'est la base du mètre « الكامل ».
  2. Il peut subir des zihafs (comme « مضمر » : « متفاعلن » devient « متفاعلن » avec un soukoun sur le 2ème).
  3. Mais la structure rythmique reste basée sur « متفاعلن ».

💡 À retenir : La répétition de « متفاعلن » est la signature du « الكامل ».

Pourquoi on écrit « ن » في التنوين؟
  1. Parce que le tanwin est un son « ن » qui se prononce à la fin des mots.
  2. En poésie, on écrit ce qu'on entend.
  3. Exemple : « كتابٌ » se prononce « كتابن », donc on écrit « كتابن ».

💡 À retenir : L'écriture عروضية est une transcription phonétique.

Est-ce que le « المديد » est très utilisé ?
  1. Il est moins fréquent que le « الطويل » ou le « البسيط ».
  2. Il se reconnaît facilement à son alternance $فاعلاتن / فاعلن / فاعلاتن$.
  3. Il a un rythme très mélodieux.

💡 À retenir : Le « المديد » est reconnaissable par sa structure spécifique.

wach l-i3rab 3ndo 3ala9a b l-3aroud?
  1. Non, l'analyse عروضية est indépendante de la grammaire (إعراب).
  2. Tu peux faire l'analyse عروضية même si tu ne comprends pas le sens du vers.
  3. Concentre-toi sur les sons et les mouvements des lettres.

💡 À retenir : L'aroud est une science du son, pas du sens.

Est-ce que je peux me tromper dans le découpage ?
  1. C'est normal au début.
  2. Vérifie toujours si ton découpage correspond à l'un des 6 mètres du programme.
  3. Si le résultat ne correspond à aucun, recommence l'écriture عروضية.

💡 À retenir : La pratique est le seul remède contre les erreurs.

✍️ Exercices type examen national

Exercice 1

قطع البيت التالي عروضياً وحدد بحره: "وَمَا نَيْلُ الْمَطَالِبِ بِالتَّمَنِّي ... وَلَكِنْ تُؤْخَذُ الدُّنْيَا غِلَابَا"

Voir la correction détaillée : inscription gratuite

Exercice 2

قطع البيت التالي عروضياً وحدد بحره: "عَلَى قَدْرِ أَهْلِ الْعَزْمِ تَأْتِي الْعَزَائِمُ"

Voir la correction détaillée : inscription gratuite

Exercice 3

قطع البيت التالي عروضياً وحدد بحره: "كَمَا تَدِينُ تُدَانُ"

Voir la correction détaillée : inscription gratuite

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