Najah.
Mon plan de révision⚡ Défi flash

Mathématiques · Tronc Commun — Technologique

Statistiques

Le cours expliqué simplement, les questions que tous les élèves se posent et des exercices type examen national. Programme marocain, gratuit.

📘 Fiche de cours

L'essentiel du cours

  • Population et Caractère : La population est l'ensemble étudié. Le caractère est la propriété étudiée (quantitatif ou qualitatif).
  • Effectif ($n_i$) et Fréquence ($f_i$) : $f_i = \frac{n_i}{N}$ où $N$ est l'effectif total.
  • Moyenne ($\bar{x}$) : $\bar{x} = \frac{\sum n_i x_i}{N}$.
  • Médiane ($M_e$) : Valeur qui partage la série ordonnée en deux groupes de même effectif.
  • Mode : Valeur ayant le plus grand effectif.

Méthodes à maîtriser

  1. Calculer l'effectif total : Additionner tous les $n_i$.
  2. Calculer la moyenne : Multiplier chaque valeur par son effectif, sommer, puis diviser par $N$.
  3. Déterminer la médiane : Ordonner les valeurs, calculer les effectifs cumulés croissants, chercher la première valeur dont l'effectif cumulé est $\geq \frac{N}{2}$.

Exemples corrigés

Exemple : Valeurs (2, 3, 5) avec effectifs (1, 3, 2).

  • $N = 1+3+2 = 6$.
  • $\bar{x} = \frac{2 \times 1 + 3 \times 3 + 5 \times 2}{6} = \frac{21}{6} = 3,5$.
  • Médiane : $N/2 = 3$. Les effectifs cumulés sont (1, 4, 6). La première valeur avec effectif cumulé $\geq 3$ est 3. Donc $M_e = 3$.

Erreurs fréquentes

  • Oublier d'ordonner les valeurs avant de chercher la médiane.
  • Confondre effectif et fréquence.
  • Faire une erreur de calcul dans la somme des effectifs cumulés.

🌉 Jisr : les mots du chapitre FR ⇄ AR

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Défi flash : 4 questions

Sans compte

🎯 Statistiques

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Si l'effectif total est 10, quelle est la position de la médiane ?

❓ Questions fréquentes

Kifach n7seb l-mou3adal (moyenne) ila kan 3ndi tableau?
  1. Multiplie chaque valeur ($x_i$) par son effectif correspondant ($n_i$).
  2. Fais la somme de tous ces produits ($\sum n_i x_i$).
  3. Divise ce résultat par l'effectif total ($N$).

💡 À retenir : La formule est $\bar{x} = \frac{n_1 x_1 + n_2 x_2 + ... + n_k x_k}{N}$.

Chno hiya l-qima l-wastiya (médiane) f-tariqa sahla?
  1. Range les valeurs dans l'ordre croissant.
  2. Calcule l'effectif total $N$.
  3. Cherche la valeur qui se trouve au milieu de la série. Si $N$ est pair, c'est la moyenne des deux valeurs centrales.

💡 À retenir : Utilise toujours le tableau des effectifs cumulés croissants pour ne pas te tromper.

Wach l-mou3adal dima kaykoun bin asghar o akbar qima?

Oui, absolument. La moyenne arithmétique est toujours comprise entre la plus petite valeur et la plus grande valeur de la série statistique. Si tu trouves un résultat en dehors de cet intervalle, c'est qu'il y a une erreur de calcul.

💡 À retenir : Vérifie toujours la cohérence de ton résultat.

Quelle est la différence entre effectif et fréquence ?

L'effectif est le nombre absolu d'individus possédant une valeur donnée. La fréquence est la proportion de ces individus par rapport à l'ensemble de la population. Elle s'exprime souvent en pourcentage.

💡 À retenir : La somme des fréquences est toujours égale à 1.

Comment calculer l'effectif cumulé ?
  1. Prends le premier effectif.
  2. Ajoute-le à l'effectif suivant pour obtenir le deuxième effectif cumulé.
  3. Continue ainsi jusqu'à la fin du tableau.

💡 À retenir : Le dernier effectif cumulé doit être égal à l'effectif total $N$.

Est-ce que le mode est unique ?

Non, une série statistique peut avoir plusieurs modes (série bimodale ou plurimodale) si plusieurs valeurs ont le même effectif maximal.

💡 À retenir : Le mode est la valeur la plus fréquente, pas forcément unique.

Comment interpréter la médiane ?

La médiane est la valeur qui partage la population en deux groupes égaux : 50% des individus ont une valeur inférieure ou égale à la médiane, et 50% ont une valeur supérieure ou égale.

💡 À retenir : C'est une valeur de position, pas une moyenne.

Pourquoi on utilise les effectifs cumulés ?

Ils sont indispensables pour déterminer rapidement la médiane et pour tracer le polygone des effectifs cumulés.

💡 À retenir : Ils simplifient la lecture de la répartition des données.

Est-ce que la moyenne change si on multiplie toutes les valeurs par 2 ?

Oui, si tu multiplies chaque valeur par 2, la nouvelle moyenne sera également multipliée par 2.

💡 À retenir : La moyenne est une fonction linéaire des valeurs.

Comment faire si les valeurs sont des intervalles (classes) ?

On utilise le centre de chaque classe (moyenne des bornes) comme valeur représentative pour calculer la moyenne.

💡 À retenir : Le centre de la classe $[a, b[$ est $\frac{a+b}{2}$.

Est-ce qu'on peut calculer la moyenne d'un caractère qualitatif (ex: couleur des yeux) ?

Non, on ne peut calculer la moyenne que pour des caractères quantitatifs (nombres). Pour un caractère qualitatif, on peut seulement déterminer le mode.

💡 À retenir : Pas de calcul numérique possible sur des catégories.

Kifach n-tracer l-moubyan (diagramme) ?
  1. Trace deux axes (horizontal pour les valeurs, vertical pour les effectifs).
  2. Pour un diagramme en bâtons, trace une barre verticale pour chaque valeur.
  3. Pour un diagramme circulaire, calcule l'angle : $\alpha = \frac{n_i}{N} \times 360^\circ$.

💡 À retenir : Soigne toujours ton graphique avec une légende.

✍️ Exercices type examen national

Exercice 1

On considère la série statistique suivante des notes d'un devoir : Notes : 8, 10, 12, 15. Effectifs : 2, 5, 3, 2.

  1. Calculer l'effectif total.
  2. Calculer la moyenne de cette série.
  3. Déterminer la médiane.
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Exercice 2

Soit une série de 20 élèves. Les notes sont : [0, 5[ : 4 élèves [5, 10[ : 6 élèves [10, 15[ : 7 élèves [15, 20[ : 3 élèves Calculer la moyenne approximative en utilisant les centres des classes.

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Exercice 3

Une entreprise a 50 employés. 10 gagnent 3000dh, 25 gagnent 4000dh, 15 gagnent 6000dh.

  1. Calculer la fréquence de chaque salaire.
  2. Calculer le salaire moyen.
  3. Déterminer le mode.
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